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“大河韶韵,研学济阳”首期黄河2公里远足 研学

 

          


 



 研学的意义

中小学生研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合,学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级、以班级为单位进行集体活动,同学们在老师或者辅导员的带领下,确定主题,以课程为目标,以动手做、做中学的形式,共同体验,分组活动,相互研讨,书写研学日志,形成研学总结报告。

 研学的意义


从2013年发布《国民休闲旅游纲要》到2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》,国家教育部等多部门发文要求大力推进研学旅行。研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情,有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合,有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。

 “大河韶韵,研学济阳”


为深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和全国、全省、全市教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,济阳区旅发委积极推进研学工作,与山东小满文化旅游有限公司深入合作,坚持政府为主导,市场为导向原则,着重打造济阳区研学品牌:“大河韶韵,研学济阳”。在研学理念上以立德树人、培养人才为根本目的,以预防为重、确保安全为基本前提,以统筹协调、整合资源为突破口开展研学旅行,做到研有重点、学有内容、游有收获,促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在研学体系设计上注重因地制宜,突出济阳区地方特色,打造具有济阳区风格、国家标准的研学旅行精品工程:提升一批各有特色、示范引领的研学节点,打造四条济阳特色、主题鲜明的研学旅行线路(沿黄乡村记忆游线、农业农耕技艺游线、匠心工业研学游线、民俗文化研学游线),研发一套具有济阳特色的教育性与体验性相结合的研学旅行课程体系,建设一套责任清晰、科学规范的研学旅行管理机制。努力形成基础条件保障有效、教师队伍坚强有力、课程建设特色鲜明、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升的研学旅行发展体系。

 什么是研学旅行?

黄河是我们的母亲河,是华夏文明的摇篮,是中华文明最主要的发源地。这条巨龙一样盘旋在我国北部辽阔的大地上的中国第二大长河被赋予了太多文化和精神上的象征含义,我们生于斯,长于斯,立于斯。更应该走近黄河、了解黄河。
    2020年9月20日济阳区黄河大堤迎来了一批小勇士,我们沿着母亲河轨迹,步行2公里,将学习黄河相关知识、团队协作、捡拾垃圾等环节融入徒步活动中,在活动中感受黄河的博大胸襟与深厚文化。
       
      
      
      

 黄河两公里徒步研学活动


在研学导师的带领下,我们一边沿着黄河大堤进行徒步一边学习黄河相关知识,了解防洪石的作用,途中我们还组织了精彩的游戏环节以及捡拾沿途的垃圾,让黄河大堤变得更加漂亮。

      

 研学过程

济阳区黄河文化研学重点以人文历史类为主,民俗文化与现代科学技术为辅,在研学过程中,我们以游览、参观各类目标场所为基础,通过相应的课程设计,由导师对学生进行引导,让学生在旅行的过程中学会思考、学会辨识、学会成长。

1、每小组完成一篇黄河文明主题研学报告。

2、将整个过程编辑成一部中华少年考察黄河文明的生命之书。

3、拍摄一部中华少年学习与发现、蜕变与成长的纪录片。

4、通过辅导员的讲解与引导,让景点与知识链接,激发学生学习各种学科的兴趣与爱好。

5、通过与小组同学的紧密协作,培养学生的团队精神。

6、通过亲身感受和认知,培养学生的环保意识、探索精神。

7、通过参观文化遗址、博物馆等人文景观,促进学生的科学素养和人文素养协调发展。

研学目标
课程目标1:

了解并熟知黄河在中国历史发展过程中的重要地位。

课程目标2:

研究并探讨中国古代发生于黄河两岸的重大历史事件发生的背景、过程以及产生的深远影响。

课程目标3:

了解古往今来文人骚客对于黄河“母亲河”的讴歌。

课程目标4:

黄河全景绘制以及全境地域风格学习。

 研学拓展
1、知识储备:

利用课外书籍、网络等了解黄河流域的基本情况。 

2、课题设计:

了解黄河的历史文化与科学治沙自然科普学科,近距离感受古代黄河流域文明以及近现代治理黄河的智慧结晶。

3、研学拓展;

(1)召开黄河主题研讨会。

(2)研学营优秀笔记展读。

(3)举办黄河研学摄影展。